Обзор Енисейской губернии за 1870 год

- 34 - призрѣваемыхъ, вслѣдствіе чего богадѣльня и по настоящее время живущимъ въ ней даетъ только помѣщеніе, а пищу и одежду они получаютъ отъ добровольныхъ пожертвованій мѣстныхъ крестьянъ. Въ ней находилось въ отчетномъ году 8 человѣкъ. Комисаровская богадѣльня въ селѣ Назаровскомъ, Ачинскаго округа, призрѣвшая 25 чел., вполнѣ обеспечена средствами, такъ какъ содержится на проценты отъ капитала помѣщеннаго въ Скопинскомъ банкѣ. Богадѣльни Минусинскаго округа, въ селахъ Шушенскомъ и Абаканскомъ помѣщаются въ зданіяхъ отстроенныхъ крестьянами. Призрѣвавшіеся въ нихъ 27 чел. содержались на счетъ добровольныхъ пожертвованій. V) НАРОДНОЕ ПРОСВѢЩѢНІЕ. а] Учебныя заведенія. Хотя въ вѣдомости о числѣ учебныхъ заведений показано 138 училищъ, но это число номинальное, въ дѣйствительности ученіе производилось только въ 89, именно: въ мужской гимназіи, женской прогимназіи, въ 10 уѣздныхъ и приходскихъ, въ духовномъ, въ 14 казачьихъ, въ пріютѣ и 61 сельской школѣ; противу I860 г. менѣе на 46 училищъ. Такое значительное уменьшеніе произошло: отъ истребленія въ г. Енисейскѣ пожаромъ 27 Августа 1869 г. четырехъ училищъ — уѣзднаго, приходскаго, женскаго-городоваго и женскаго при Христорождественскомъ монастырѣ, отъ непоказанiя въ отчетномъ году частнаго училища въ г Канскѣ, по неимѣнію объ немъ оффиціальныхъ свѣденій и самое главное, отъ того, что въ 42 сельскихъ школахъ въ теченіе года не было ученія или по неимѣнію учителей или по отсутствію учениковъ. Уменьшеніе числа учащихся во всѣхъ училищахъ кромѣ сельскихъ, на 138 чел. вызвано причиной временной,— пожаромъ въ г. Енисейскѣ; что же касается до уменьшенія учащихся въ сельскихъ школахъ противу 1869 г. на 416 учен., то оно не обусловливается, какими либо особенно неблагопріятными причинами, бывшими въ отчетномъ году, а есть прямое слѣдствіе дурного устройства школъ и неимѣнія учителей, какъ покажетъ нижеслѣдующій очеркъ хода училищнаго дѣла въ губерніи.

- 35 - Сельскія школы стали открываться въ Енисейской губерніи на средства крестьянъ съ 1864 г. при волостныхъ правленіяхъ и постепенно число ихъ къ 1866 году достигло до 33 съ 489 ученицами. Училища эти, по незначительному числу учащихся, сравнительно съ сельскимъ населеніемъ, недостигали цѣли наибольшаго развитія грамотности въ средѣ крестьянъ, такъ какъ въ нихъ учились лишь дѣти жителей тѣхъ селеній, въ которыхъ были училища; жители же другихъ селеній, участвовавшіе въ равной степени въ платежѣ денегъ на содержаніе училищъ не отдавали своихъ дѣтей — бѣдные потому что не имѣли возможности платить за содержаніе ихъ внѣ семьи отъ 3 до 4 р. въ мѣсяцъ, а состоятельные потому что предпочитали учить своихъ дѣтей при себѣ и вообще, тѣ и другіе, неотпускали дѣтей сколько изъ опасенія отдать въ чужія руки дѣтей, столько же изъ за того, что мальчикъ 6—7 лѣтъ дѣлается у нихъ помощникомъ въ нѣкоторыхъ легкихъ работахъ. Въ устраненіе сказанныхъ неудобствъ возникла мысль объ учрежденіи, вмѣсто существовавшихъ училищъ при волостяхъ, школъ при приходскихъ церквахъ. Мысль эта осуществилась въ концѣ 1866 г. и въ слѣдующемъ 1867 г. было открыто школъ при приходахъ 117. Число учениковъ возросло съ 489 на 1330, оставаясь неизмѣннымъ до 1868 г. Довѣріе къ новому порядку сельскаго общества выразилось увеличеніемъ средствъ на школы, наймомъ и пожертвованіемъ помѣщеній для нихъ. Въ Январѣ послѣдняго года сдѣлано было распоряженіе о передачѣ училищъ въ вѣденіе Министерства Народнаго Просвѣщенія и земскому начальству воспрещено вмѣшиваться въ управленіе училищами, а на обязанности его оставлена была только забота объ обеспеченіи училищъ въ матеріальномъ отношеніи. Съ этаго времени, не смотря на увеличеніе изъ году въ годъ средствъ на содержаніе училищъ, является недостатокъ учителей, уменьшеніе числа учащихся и школъ, въ которыхъ дѣйствительно производилось ученіе. Такъ: въ 1868 году было 1307 учениковъ, размѣщенныхъ въ 93 школахъ, въ 1869 г. — 1209 — въ 91, а 1870 г. 793 — въ 61. Такимъ образомъ до 1868 года

- 36 - пока пріисканіе и назначеніе учителей зависѣло отъ сельскихъ обществъ и земской полиціи, школы не оставались безъ нихъ, потому что общества и земская полиція, зная невозможность имѣть подготовленныхъ учителей, по необходимости требовали отъ назначаемыхъ лицъ весьма небольшихъ познаній, главнымъ образомъ обращали вниманіе на то, чтобы они нравственными качествами внушали довѣріе родителямъ къ школѣ. Такой порядокъ вещей вызванъ мѣстными условіями края: недостаточностью въ людяхъ для всѣхъ родовъ службы, легкостью и большею матеріальною обезпеченностью другихъ профессій, сравнительно съ профессіей сельскаго учителя, — вслѣдствіе чего сколько нибудь развитый учитель ищетъ и скоро находитъ другое мѣсто. Не принять этихъ условій во вниманіе значило остаться почти безъ учителей; такъ дѣйствительно и вышло, когда школы перешли въ вѣденіе Министерства Народнаго Просвѣщенія и дирекція училищъ, нашедши учителей раньше назначенныхъ и удовлетворявшихъ требованія родителей недостаточно подготовленными, стала замѣнять ихъ другими, затруднивъ доступъ къ этой обязанности требованіемъ экзамена или свидѣтельства на право обученія и не имѣя возможности знать нравственныя качества назначаемыхъ лицъ, какъ знало общество, а при ограниченности персонала и при громадности растояній, не будучи въ состояніи контролировать вліяніе на учащихся и ихъ преподавательской способности. Отсюда произошло то, что назначенія дирекціи были большею частью весьма неудачны, выбранныя лица и небрежностью въ предподаваніи и поведеніемъ своимъ убѣждали родителей въ безполезности школы; когда же до дирекціи доходили справедливые притязанія крестьянъ (нужно знмѣтить весьма не скоро), то она устраняла дурныхъ учителей, но происходилъ перерывъ въ ученіи довольно продолжительный, а за тѣмъ если и отыскивался новый учитель, то по качествамъ своимъ не много., лучшій, на что указываетъ частая перемѣна ихъ. Священники и церковные служители, взявшіе на себя учительство во многихъ школахъ за весьма небольшое вознагражденіе, сравнительно съ жалованьемъ лицъ, назначаемыхъ дирекціей, такъ же служили упадку школъ, ибо, будучи постоянно отвлекаемы исполненіемъ духовныхъ требъ своихъ прихожанъ, относились невнимательно къ

- 37 - обязанностямъ по училищу. Несмотря на такой неблагопріятный ходъ училищнаго дѣла, крестьяне съ году на годъ увеличивали средства на содержаніе школъ, хотя въ разныхъ мѣстностяхъ въ неодинаковомъ размѣрѣ и въ 1870г.., вслѣдствіе сдѣланнаго раньше предложенія содѣйствовать денежными средствами къ учрежденію въ г. Иркутскѣ учительской семинаріи, для подготовленія народныхъ учителей на всю Восточную Сибирь, 18 волостей общественными приговорами обязались вносить ежегодно по 1300 р., съ тѣмъ, чтобы каждая волость, вносящая по 100 р. въ годъ, имѣла право съ открытіемъ семинаріи помѣстить въ оную своего стипендіата. Настоящій краткій очеркъ показываетъ, что главная причина дурнаго состоянія сельскихъ школъ въ губерніи есть полное отсутствіе учителей педагогически подготовленныхъ и недостатокъ въ лицахъ для этихъ обязанностей, получившихъ даже только нисшее образованіе; сознаніе этого выразилось въ предположеніи учредить учительскую семинарію. Не отвергая вообще необходимости и полезности открытія учительской семинаріи въ Иркутскѣ, я считаю долгомъ своимъ высказать нѣкоторыя соображенія о степени полезности ея для Енисейской губерніи. Принимая во вниманіе: 1) что волостей, имѣющихъ право на помѣщеніе въ будущую Иркутскую семинарію своихъ степендіатовъ, пять, такъ какъ только это число обязалось вносить по 100 р., 2) что для поднятія уровня народныхъ первоначальныхъ школъ уже въ настоящее время чувствуется потребность въ десяткахъ подготовленныхъ учителей, и 3) что до открытія семинаріи въ Иркутскѣ пройдетъ примѣрно года два, да на подготовленіе учителей потребуется четыре года, — я прихожу къ той мысли, что крестьяне Енисейской губерніи, внося въ теченіи нѣсколькихъ лѣтъ значительную сумму денегъ на обученіе грамотности своихъ дѣтей и ежегодно увеличивая эту цифру, если и будутъ имѣть впослѣдствіи хорошихъ учителей изъ семинаріи, то крайне недостаточно сравнительно съ потребностью въ нихъ и еще очень не скоро. Между тѣмъ такой порядокъ необходимо усилитъ уже существующее недовѣріе къ полезности затратъ на содержаніе школъ, а отсюда явится и упорство въ уплатѣ денегъ на

- 38 - школьное образованіе ассигнованныхъ по настоящее время, не говоря уже о томъ, что нельзя будетъ расчитывать на новыя жертвы, не оправдавъ въ скоромъ времени надежды крестьянъ. А потому, я считалъ бы съ своей стороны необходимымъ: не дожидаясь открытія въ Иркутскѣ учительской семинаріи и не требуя отъ крестьянъ новыхъ средствъ, возможно скорѣе приступить къ подготовленію въ г. Красноярскѣ лицъ для занятій мѣстъ сельскихъ учителей въ Енисейской губерніи, не задаваясь такою широкою программою, какая принята въ учительскихъ семинаріяхъ, а имѣя въ виду на первое время только то, чтобы претенденть на мѣста сельскихъ учителей умѣли бы толково научить читать, писать и считать и хорошимъ поведеніемъ внушали бы довѣріе къ школьной жизни. Большая требовательность поведетъ къ тому, что школы будутъ оставаться безъ учителей. При невозможности же дать сельскимъ учителямъ вполнѣ обеспечивающее жалованье, которое бы привлекло къ этой обязанности мужчинъ отъ другихъ дѣятельностей, и при легкости найти въ Енисейской губерніи занятіе мужчинѣ, получившему небольшое образованіе, трудно расчитывать на нужное число народныхъ учителей, и въ устраненіе недостатка въ нихъ, было бы вполнѣ полезно для народнаго образованія привлечь къ этой дѣятельности лицъ женскаго пола. Подготовленіе ихъ къ учительству при Красноярскомъ дѣтскомъ пріютѣ вполнѣ возможно, а исполненіе этой мысли не должно встрѣтить препятствія въ денежныхъ средставъ, такъ какъ при скромной на первое время программѣ подготовительнаго класса и небольшомъ числѣ ученицъ потребуются деньги на жалованье одному только учителю и на пріобрѣтеніе ученическихъ пособій. Число учащихся въ Енисейской губерніи относится къ общему числу жителей какъ 1:174,15; въ частности же по сословіямъ: дворянъ и чиновниковъ какъ 1:9,10; городскихъ сословій какъ 1:36,76, сельскихъ сословій какъ 1:190, и духовнаго званія какъ 1:7,84. в] Библиотеки Въ 1870 г. разрѣшено открытіе въ г. Енисейскѣ публичной библіотеки частному лицу Верно: Гражданскiй Губернаторъ Лохвицкiй *** Секретарь Статистическаго Комитета *