F_24_OC_0720-0012

нистерства Народнаго Просвещенія, при разбросанности школъ иметь надзоръ за ними объясняютъ вполнѣ отсутствіе хотя сколько нибудь подготовленныхъ учителей, неудовлетворительность обученія в школахъ и, какъ послѣдствіе этого, недоверіе крестьянскаго населенія къ училищамъ и нарасположеніе его къ ассигнованию болѣе достаточныхъ суммъ на училища.
На измѣненіе настоящаго положенія народнаго обученія въ Губерніи въ скоромъ времени расчитывать нельзя, постепенное же улучшеніе обученія должно послѣдовать отъ ежегодныхъ выпусковъ педагогически подготовленныхъ учителей изъ учительской семинаріи, начиная съ настоящаго года; отъ заботливости земского начальства, находящагося въ непосредственномъ сношеніи съ крестьянами, об улучшении положенія учителей, для удержанія ихъ в однихъ и тѣхъ же селахъ, что поведетъ за собой привычку къ нимъ крестьян и, какъ послѣдствіе этой привычки, нравственное вліяніе учителей на крестьянскую среду и отъ распространенія на Енисейскую Губернію положенія о народныхъ инспекторахъ.

нистерства Народнаго Просвещения, при разбросанности школ иметь надзор за ними объясняют вполне отсутствие хотя сколько нибудь подготовленных учителей, неудовлетворительность обучения в школах и, как последствие этого, недоверие крестьянскаго населения к училищам и нарасположение его к ассигнованию более достаточных сумм на училища.
На изменение настоящаго положения народного обучения в Губернии в скором времени расчитывать нельзя, постепенное же улучшение обучения должно последовать от ежегодных выпусков педагогически подготовленных учителей из учительской семинарии, начиная с настоящаго года; от заботливости земского начальства, находящегося в непосредственном сношении с крестьянами, об улчшении положения учителей, для удержания их в одних и тех же селах, что поведет за собой привычку к ним крестьян и, как последствие этой привычки, нравственное влияние учителей на крестьянскую среду и от распространения на Енисейскую Губернию положения о народных инспекторах.